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    好員工是如何帶出來的,廖忠于內訓課程


    培訓講師廖忠于 培訓方式講師面授; 課程時長1~2天;
    課程預約020-34071250;13378458028(可加微信);培訓課綱 課綱下載
    培訓關鍵詞:員工管理培訓

    《好員工是如何帶出來的》課綱內容:

    課程介紹 
        為什么同樣的企業、同樣的舞臺、同樣的條件,有的人如魚得水、茁壯成長,而有的人卻是一臉迷茫、停滯不前?究竟什么樣的員工才是老板眼中的好員工?怎樣才能帶出好員工?由廖忠于老師潛心創作的《好員工是帶出來的》一書于2017年面世,廖忠于老師同時把此書化為課程,為您指點迷津,手把手教您如何帶出好員工。

    課程特點
        運用情景模擬交鋒探討、經典案例深度解析、專題活動啟迪開悟的獨特訓練方法,讓參訓者在愉悅中領悟真諦、在體驗中掌握課程精華。訓練中感性與理性兼容、啟迪與體驗互動、教育與訓練同步、理論與實踐結合。

    建議時長
     1~2天(6~12小時)

    培訓對象
     管理者

    課程大綱

    第一章 抽絲剝繭,為什么你的員工做不好
    1. 消極被動,缺乏工作熱情
    2. 對工作內容一知半解
    3. 懶散、拖拉問題嚴重
    4. 工作目標不夠明確
    5. 沒有責任心與上進心

    第二章 因材施教,將問題員工變為優秀員工
    1. 抱怨型員工——擇優而用,以獎代罰
    2. “孫悟空”型員工——明確規則,個性化激勵
    3. 心理失衡型員工——積極改造,創造新意
    4. 習慣自然型員工——揚長避短,合理教授
    5. 倚老賣老型員工——先揚后抑,加壓驅動
    6. 自我中心型員工——合理授權,大膽任用

    第三章 以老帶新,新員工帶入法
    1. 明確培養新員工做人與做事的準則
    2. 從整體出發確定新員工的培訓流程
    3. 培養新員工先準確后迅速的工作方法
    4. 培養新員工守時、獨立思考的習慣
    5. 培養新員工速戰速決的應變能力
    6. 鍛煉新員工定期進行工作總結的習慣

    第四章 躬身垂范,為員工樹立行為標桿
    1. 用激情引燃員工的熱情
    2. 高效行動帶動員工高效工作
    3. 拿出業績讓員工積極跟進
    4. 努力打造一流的榜樣員工
    5. 用人格去感召和駕馭員工

    第五章 第五章 盡心盡責,責任的核心在于責任心
    1. 責任心從細節培養開始
    2. 讓員工從不找借口轉為從自身問題人手
    3. 沒有條件就創造條件
    4. 培養員工嚴格規范工作流程的習慣
    5. 培養負責到底的好員工

    第六章 第六章 擺正心態,態度決定工作高度
    1. 擺脫負面情緒的三種方法
    2. 培養員工謙恭的心態
    3. 讓員工相信“我能行”
    4. 用信任激勵員工的積極性
    5. 以競爭為手段提升員工士氣
    6. “懲罰+懷柔”模式激勵員工
    7. 用地位感調動員工的工作熱情

    第七章 第七章 抗壓抗挫,做一個優秀的員工
    1. 內心強大才能成為優秀員工
    2. 不怕出現問題,就怕從不發現問題
    3. 批評要對事不對人
    4. 允許失敗,鼓勵員工在失敗中進步
    5. 強化員工屢敗屢戰的意識

    第八章 第八章 勇于創新,用科學與智慧開發頭腦
    1. 進行創造力開發訓練
    2. 思維創新訓練
    3. 思維創新常用工具

    第九章 效率提升,跟瞎忙說再見
    1. 訓練量化、細化每天工作的能力
    2. 用緊迫感治療員工的拖延癥
    3. 聰明地工作而不僅僅是努力工作
    4. 把任務完成得超出預期

    第十章 團隊合作,構建情感驅動下的凝聚力
    1. 培養具有團隊精神的好員工
    2. 服從團隊安排,強調團隊合力
    3. 強化團隊訓練,提升團隊戰斗力
    4. 培養高情商團隊的五大方法
    5. 團隊榮譽高于一切

    第十一章 情感歸屬,構建強烈的歸屬感和成就感
    1. 人盡其才,為員工提供展現自我的平臺
    2. 增強員工與企業共榮辱的認知度
    3. 用濃郁的企業文化武裝員工的頭腦
    4. 打通員工價值提升和發展通道

    第十二章 能力提升,培養所向披靡的高效員工
    1. 用SMART原則培養員工的目標管理能力
    2. 用時間管理矩陣培養員工的時間管理能力
    3. 用PDCA循環提升員工的質量管理能力
    4. 用WBS任務分解法提高員工的高效執行能力

    ● 講師介紹

    專家簡介:廖忠于

    一、講師背景:
     ◇ 北大博雅商學院特聘高級講師
     ◇ 法國布雷斯特精英商學院特聘講師
     ◇ 中央電視臺中視商學院特聘講師
     ◇ 國家注冊高級企業培訓師
     ◇ 美國認證協會(ACI)注冊國際職業培訓師(CIPL)
     ◇ 2187國際培訓精英聯盟執行委員
     ◇ 眾多知名企業與大學特聘職業生涯規劃導師
     ◇ 北京第一家眾籌平臺“股東匯” 執行董事
     ◇ 北京飛度網絡科技有限公司眾籌股東
     ◇ 2015年度中華風云講師評選榮獲“中國百強講師”
     ◇ 一位既做學問又做企業的實踐者
     ◇ 一位既講課又做管理的思想傳播者
    二、講師經歷:
     ◇ 他是一位從偏遠農村窮苦家庭出身扎實求學、勤奮創業拼出來的真實案例;
     ◇ 他是學生時代的學生領袖,是職場時代的職場精英;他曾從一名普通的業務員扎實上進,連續多年保持公司銷售冠軍記錄;在短短一年半的時間里從業務員至“主管-經理-合伙人”三級跳最快的唯一一位合伙人;
     ◇ 他曾擔任過兩家公司的合伙人,為所供職單位接二連三創造歷史佳績;而后他又成功的經歷了職場的蛻變,現任兩家公司董事,從一名職業經理人轉型為一名創業者與思想傳播者;
     ◇ 他成功培訓輔導過的學員已愈數千人,親自面試過的大學生已有數百人。為眾多學員開拓了思路,指明了方向,點醒了未來。

    三、主講課程:
         《卓越員工職業化修煉》、《職業生涯規劃》、《80、90后入職第一課》、《你在為誰工作》、《團隊溝通與執行力》、《90后小鮮肉管理》、《高效溝通技巧》等;

    四、講師擅長領域:
     ◇ 廖老師擅長從心理學的角度剖析學員的職業路徑與發展潛力,能結合不同學員的現實背景給予最可靠的職業規劃建議。
     ◇ 能因材施教的引導不同學員如何走向職業化。

    五、講師授課風格:
     ◇  廖老師從自身實踐及親身經歷中體會,發現多數的培訓是三分鐘熱度,培訓后的效果并不明顯,學完之后學員也并沒有轉化到實際工作中,經過廖老師不斷的深入研究與實踐,并憑借五年多的企業管理經驗、服務企業的心得體會,廖老師采用“教練式+輔導式”的授課原則,本著“授吾所行,行吾所講”、“不僅知道,更要做到”的培訓理念,采用“視頻觀賞、小組研討、互動游戲、案例分析、情景模擬、 教練點評”六大授課形式,目的讓學員能快速掌握并在實際中運用,以成果為導向從學員實際問題入手,幫助學員成長,助力企業創造最大績效。

    培訓現場剪輯:

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    課程名稱: 《好員工是如何帶出來的》 課程類型: 企業內訓
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