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    TTT-從專業技術能手到傳道授業高手,廖忠于內訓課程


    培訓講師廖忠于 培訓方式講師面授; 課程時長2~3天;
    課程預約020-34071250;13378458028(可加微信);培訓課綱 課綱下載
    培訓關鍵詞:TTT培訓

    《TTT-從專業技術能手到傳道授業高手》課綱內容:

    項目背景 
    1. 一線專業/技術專家和經驗豐富的管理者擁有寶貴的工作經驗,這些蘊藏在專家中的經驗進行科學的萃取和加工后,將成為標準化的課程內容,可以進行規;膫鞒泻蛷椭,提高員工培訓質量;
    2. 尤其是專業的技術類課程相對枯燥乏味,不太容易演繹得精彩,既要內容準確又要授課效果良好,專業/技術專家需要先掌握專業培訓知識,包括成人學習心理、課程開發技術以及課堂授課技術,未來才能因材施教,因地制宜的在培訓中根據學員特點,開發、微調并演繹課程,從而更有效地分享傳播企業專業/技術專家的“思想能源”。

    項目收益
    1. 有效運用經驗萃取技術,對相關崗位的寶貴經驗進行系統提取和加工;
    2. 完成課程培訓需求挖掘、目標與課題設定、內容搭建,高效并有效地開發課程;
    3. 了解內訓師的三個角色,必備的六大能力,學習“一簡、二活、三口訣”的培訓技巧;
    4. 掌握培訓師的專業表達技巧,學會培訓師的教學互動技巧,進行21個開頭中間結尾演繹策略、控場能力和表達能力等方面的訓練,并進行現場演練,分組對抗,成果驗收。

    課程策略
    1. 本課運用理論講授、角色扮演、小組討論、場景模擬、益智互動等培訓形式。
    2. 本課采用《團隊積分榜》這一國際先進的教學模式,讓學員創意隊名、設計隊訓、集體PK。對獲勝的團隊實行即時獎勵,創造良好的學習氛圍?鞓分袑W習,精通時應用。

    建議時長
    2~3天(12~18小時)

    培訓對象
    兼職內訓師、專業/技術專家、中高層領導干部

    課程大綱

    第一部分  培訓師的角色認知與課程設計技巧
    一、 培訓師的角色認知
     ◇ 培訓師的職業操守;
     ◇ 培訓師應具備的素養和特質;
     ◇ 培訓師的三種角色;
     ◇ 培訓師的六大能力。
    演練,討論,分組對抗
    二、 如何設計好一堂高質量的課
     ◇ 指導學員課程框架假設5個步驟及訓練
     ◇ 指導課程需求調研的6個方法設計
     ◇ 成人教育特點分析與分組教學指導
     ◇ 怎樣做到學員為主體、講師為主導、教學內容為主線(演練)
     ◇ 教與練8個教學常用的互動游戲
     ◇ 抽簽決定學員用10分鐘說課展示
     ◇ 分組PK討論與演練
    【結果呈現】
     ◇ 結合專業課程《安全意識在我心》講授《如何搜集課程素材題材》;
     ◇ 以小組為單位,幫助每位學員精心研磨課件課程;
     ◇ 結合《新員工入職培訓》講授需求分析的方法:訪談法、問卷法、觀察法、測試法;
     ◇ 學習專業類課程《ppt制作的簡單技術》《教案的寫作》《控制流程表的制作》;
     ◇ 以組為單位完成《安全意識在我心》等命題微課程課綱、ppt、教案的制作任務;

    第二部分   培訓師的基本功訓練
    一、培訓師的12項基本功
     ◇ 儀容儀表
     ◇  巧妙開場
     ◇ 標準站姿
     ◇ 豐富手勢
     ◇ 準確表情
     ◇ 良好眼神
     ◇ 飽滿情緒
     ◇ 極強感染力
     ◇ 恰當演故事
     ◇ 精煉問問題
     ◇ 把握語速音量
     ◇ 注重發聲節奏
    二、培訓師專業授課技巧
     ◇ 壓力緩解技巧?
     ◇ 如何自我介紹
     ◇ 收尾技巧
     ◇ 應答技巧
     ◇ 互動技巧
     ◇ 與學員溝通技巧
     ◇ 課前回顧技巧
     ◇ 課后總結技巧
    【結果呈現】
     ◇ 學習培訓師“聲型言表”四門功課12項基本功中“表”的訓練。
     ◇ “一分鐘登場”“三分鐘展示”“五分鐘熟練級演繹”等訓練,并錄像回放點評指導。提供課程開發工具包,包括450個哲理故事、210個視頻資料,搜集素材、切割題材及開發教材包括PPT文件等所需的任務清單。
     ◇ 學習培訓師“聲型言表”四門功課12項基本功中“型”的訓練;
     ◇ 包括站姿、手勢、眼神、表情、情緒的訓練以及“五分鐘熟練級演繹”等訓練作業。
     ◇ 講授《如何搜集課程素材題材》;
     ◇ 指導開發培訓精英“五把利劍”中的“精美PPT”,討論課綱與課件的因果關系。

    第三部分  培訓師的專業教學技巧提升
    一、培訓師專業教學方法
     ◇ 教練輔導
     ◇ 體驗式培訓法      
     ◇ 自我學習 
     ◇  課堂授課方法
     ◇ 案例分析法
     ◇  角色扮演法
     ◇ 游戲法
     ◇ 演示法
     ◇ 小組討論法
    演練,分組點評
    學員運用當天所掌握的知識進行主題演練,最后由導師精彩點評 !
    二、 課堂掌控技巧訓練
     ◇ 課堂點評技巧 
     ◇ 自己講錯
     ◇ 遺忘內容
     ◇ 學員走神
     ◇ 課堂私語
     ◇ 學員睡覺
     ◇ 課堂混亂
     ◇ 課堂冷場
     ◇ 有意抬杠
     ◇ 惡意挑釁
     ◇ 遭遇高手
     ◇ 突發事件的預防與對策
    演練,分組點評
    【結果呈現】
     ◇ 學習培訓師“聲型言表”四門功課12項基本功中“聲”的訓練;
     ◇ 包括耳語法、雷鳴發音五步法、朗讀、重音的訓練;
     ◇ 復習“一分鐘登場”“三分鐘展示”“五分鐘熟練級演繹”等訓練作業;
     ◇ 學習培訓師“聲型言表”四門功課12項基本功中“言”的訓練;
     ◇ 包括演故事、連綴例話、聯想成文、邏輯成文、指哪打哪、即興語流的訓練;

    第四部分   參訓學員實戰演練:如何演繹好一堂高質量的專業課
     ◇ 第一組學員上臺演繹課程后,指導“雷鳴發音五步法”
     ◇ 第二組學員上臺演繹課程后,指導如何創造情緒
     ◇ 第三組學員上臺演繹課程后,指導“一簡、二活、三口訣“
     ◇ 第四組學員上臺演繹課程后,指導“日常、書面、典雅”三種語言形式
     ◇ 第五組學員上臺演繹課程后,指導2187四階訓練的原理與方法應用
     ◇ 分組PK討論與領悟上述技巧和方法,找到運用規律
    【結果呈現】
     ◇ 討論學習最先進和實用的《團隊積分榜》的培訓設計方法;
     ◇ 學習020學習、行動學習法;
     ◇ 學習培訓開場的7個方法,課程主體演繹的8個方法,有效結尾的6個方法。
     ◇ 在成果驗收的2天中,按抽簽順序,每個小組每人15分鐘的說課和演繹;
     ◇ 每位學員演繹后進行現場打分評比;
     ◇ 每個人演繹后進行5分鐘討論、點評和指導;

    五天大總結,根據全程PK 得分情況獎勵獲勝團隊和優秀個人
    課程結束:用“激情節拍”的互動游戲讓全程培訓達到高潮

    ● 講師介紹

    專家簡介:廖忠于

    一、講師背景:
     ◇ 北大博雅商學院特聘高級講師
     ◇ 法國布雷斯特精英商學院特聘講師
     ◇ 中央電視臺中視商學院特聘講師
     ◇ 國家注冊高級企業培訓師
     ◇ 美國認證協會(ACI)注冊國際職業培訓師(CIPL)
     ◇ 2187國際培訓精英聯盟執行委員
     ◇ 眾多知名企業與大學特聘職業生涯規劃導師
     ◇ 北京第一家眾籌平臺“股東匯” 執行董事
     ◇ 北京飛度網絡科技有限公司眾籌股東
     ◇ 2015年度中華風云講師評選榮獲“中國百強講師”
     ◇ 一位既做學問又做企業的實踐者
     ◇ 一位既講課又做管理的思想傳播者
    二、講師經歷:
     ◇ 他是一位從偏遠農村窮苦家庭出身扎實求學、勤奮創業拼出來的真實案例;
     ◇ 他是學生時代的學生領袖,是職場時代的職場精英;他曾從一名普通的業務員扎實上進,連續多年保持公司銷售冠軍記錄;在短短一年半的時間里從業務員至“主管-經理-合伙人”三級跳最快的唯一一位合伙人;
     ◇ 他曾擔任過兩家公司的合伙人,為所供職單位接二連三創造歷史佳績;而后他又成功的經歷了職場的蛻變,現任兩家公司董事,從一名職業經理人轉型為一名創業者與思想傳播者;
     ◇ 他成功培訓輔導過的學員已愈數千人,親自面試過的大學生已有數百人。為眾多學員開拓了思路,指明了方向,點醒了未來。

    三、主講課程:
         《卓越員工職業化修煉》、《職業生涯規劃》、《80、90后入職第一課》、《你在為誰工作》、《團隊溝通與執行力》、《90后小鮮肉管理》、《高效溝通技巧》等;

    四、講師擅長領域:
     ◇ 廖老師擅長從心理學的角度剖析學員的職業路徑與發展潛力,能結合不同學員的現實背景給予最可靠的職業規劃建議。
     ◇ 能因材施教的引導不同學員如何走向職業化。

    五、講師授課風格:
     ◇  廖老師從自身實踐及親身經歷中體會,發現多數的培訓是三分鐘熱度,培訓后的效果并不明顯,學完之后學員也并沒有轉化到實際工作中,經過廖老師不斷的深入研究與實踐,并憑借五年多的企業管理經驗、服務企業的心得體會,廖老師采用“教練式+輔導式”的授課原則,本著“授吾所行,行吾所講”、“不僅知道,更要做到”的培訓理念,采用“視頻觀賞、小組研討、互動游戲、案例分析、情景模擬、 教練點評”六大授課形式,目的讓學員能快速掌握并在實際中運用,以成果為導向從學員實際問題入手,幫助學員成長,助力企業創造最大績效。

    培訓現場剪輯:

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